基礎ゼミナール

少人数クラスで高校での履修に合わせた授業を実施。これで先生とも仲よし！

"工業高校出身だけど大丈夫かな？"，"数学Ⅲを取ってないけど付いていけるかな？"等、大学の授業に対する不安は、みんな持っているものです。でも大丈夫！　この授業では、高校時代の課程，授業履修状況によって、5～10人程度の超少人数クラス分けを実施。電子機械学科での学習に必要な数学の修得を演習形式で行います。また、"友だちできるかな？"，"先生は怖くないかな？"等の不安も一気に解消。どんな人でも、少人数クラスの中で、バッチリ友だちができます。また、この授業の教員があなたの担当教員になり、研究室に配属されるまで、公私に亘って面倒をみます！

少人数クラスで学力にあった指導を行います。	授業のほかにも、個人面談を頻繁に行い、どんなことにも相談にのります。

ロボット製作

想像力と技術力を総動員！　オリジナルロボットでコンテスト優勝を目指す！

機械・電気・情報の３分野を扱う電子機械学科の基礎となる「ものづくり」を体験学習します。具体的には、毎年変わる競技テーマに沿ったオリジナルロボットをチームで製作します。チームワークと一生懸命考えたアイデアをどれだけ精確に形にできるかが性能を分ける鍵です。半年かけてチーム内での議論・ロボット修正を重ね、最終的に学内ロボットコンテストによりロボットの性能を競います。コンテストは先生だけでなく先輩達も観戦し、毎年とても盛り上がります。競技での勝敗だけでなく、他のチームのアイデアからも様々なことが学べます。

マシン製作の様子。アルミ板を加工機械で切断しています。	それでは、試合開始！学生も緊張しています。	試合中の一幕。相手の動きも注意しながら作戦実行！！

電子情報工学実験II(プロジェクト実験)

チームを組んで、実験・研究・ものづくり。

１年生から３年生前期までに、実験科目等を主体にして、ハードあるいはソフトに関するも様々なものづくりに取り組んでいます。３年生後期にはそれまでに学んだ知識を使い、１つのテーマを選択してプロジェクト型の実験を行います。テーマには「走行・移動ロボットの制御」「ラジコン・ソーラーカーの製作」「サーボモータの制御」「光通信の基礎実験」などがあります。テーマごとにチームを作り、学生自身が主体となって実験・研究を進めます。自ら考え、試行錯誤することで、問題を解決する能力を身に付けます。また、共同作業で実験を行うので、グループ内の友情も深まります。

学期末には、成果の総まとめとして、口頭発表およびポスター発表で実験結果のプレゼンテーションを行い、お互いに作品を評価し合います。

プロジェクト実験発表会ポスターの前にて	ロボットサッカー対戦です。	先生に機械の使い方の手ほどきを受けています。