工学部紀要人文・社会編（Vol.17 No.2）

目次

論文

日本人と時（toki）（I）　－「今は昔」（『今昔物語』）の表現について－

コミュニケーションとしての教育　－ニクラス・ルーマンの理論的射程－

リーランドのハーバート解釈をめぐって　－イギリス理神論の端緒より－

和文英訳の研究

メルヴィルの「エンカンタダス」における自我の風景

ナサニエル・ホーソーンの英国体験　－コヴェントリー訪問の一解釈－

Humanistic Aspects of Learning opportunity for CALLL ---Language Learning Strategies and Aspect of Multiple Intelligence---